Perilaku peserta didik di sekolah merujuk pada tindakan, sikap, dan cara berinteraksi siswa di lingkungan sekolah. Perilaku peserta didik dapat mencakup banyak hal, termasuk tingkah laku yang baik, kurang baik, atau bahkan tidak dapat diterima di lingkungan sekolah. Perilaku peserta didik yang baik di sekolah meliputi hal-hal seperti disiplin, hormat pada Pendidik dan teman sekelas, […]
Melakukan tindakan remedial atau membuat referal. Tindakan remedial adalah tindakan yang diambil setelah terjadinya kesalahan atau masalah untuk memperbaiki situasi atau mengurangi dampak negatifnya. Tindakan remedial biasanya dilakukan untuk mengatasi masalah atau kesalahan yang terjadi di lingkungan kerja, organisasi, atau pendidikan. Beberapa contoh tindakan remedial yang dapat dilakukan termasuk: Tindakan remedial dapat membantu mengatasi masalah
MELAKUKAN TINDAKAN REMEDIAL ATAU MEMBUAT REFERAL Read More »
Identifikasi kesulitan belajar peserta didik di sekolah. Kesulitan belajar adalah kondisi di mana seseorang mengalami hambatan atau kesulitan dalam memahami atau menguasai suatu materi atau keterampilan belajar, meskipun telah diberi pelajaran dan pelatihan yang cukup. Kesulitan belajar dapat terjadi pada individu dalam segala usia, baik itu anak-anak maupun orang dewasa. Kesulitan belajar dapat berbeda-beda jenisnya,
IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH Read More »
Perkembangan kecerdasan spiritual peserta didik. Kecerdasan spiritual adalah kemampuan individu untuk mengembangkan dan menggunakan kecerdasan atau kapasitas spiritual dalam hidupnya sehari-hari. Kecerdasan spiritual merupakan salah satu jenis kecerdasan manusia yang tidak terbatas pada dimensi intelektual dan emosional, tetapi juga memperhitungkan aspek spiritual dan transendental. Kecerdasan spiritual mencakup kemampuan individu untuk mengenali, mengelola, dan memperdalam hubungannya
PERKEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK Read More »
Perkembangan moral peserta didik. Perkembangan moral merujuk pada perubahan yang terjadi pada individu terkait dengan nilai-nilai, norma, dan prinsip moral yang dianutnya sepanjang hidupnya. Perkembangan moral mencakup proses pembentukan sikap, pemikiran, dan perilaku moral yang dapat berubah seiring dengan perkembangan individu tersebut. Perkembangan moral berkaitan erat dengan proses pembentukan identitas individu dan pengaruh lingkungan sosial
Perkembangan sosial peserta didik. Perkembangan kecerdasan sosial adalah kemampuan untuk memahami dan mengelola hubungan sosial yang kompleks dan dinamis dengan orang lain, termasuk kemampuan untuk memahami dan merespons perasaan orang lain, berkomunikasi secara efektif, bekerja sama dalam kelompok, memecahkan konflik, dan berempati dengan orang lain. Ini melibatkan kombinasi dari keterampilan intrapersonal dan interpersonal yang berkaitan
PERKEMBANGAN SOSIAL PESERTA DIDIK Read More »
Perkembangan kecerdasan emosi peserta didik. Kecerdasan emosi atau Emotional Intelligence (EI) adalah kemampuan individu untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi, baik dirinya sendiri maupun orang lain, serta menggunakan informasi emosi tersebut untuk membantu dalam pengambilan keputusan dan memecahkan masalah. Kecerdasan emosi melibatkan kemampuan untuk mengelola emosi secara efektif dan memanfaatkan emosi untuk berkomunikasi dengan orang
Perkembangan kemampuan intelektual peserta didik. Intelektual adalah seseorang yang memiliki kemampuan intelektual yang tinggi, yang mampu memahami, menganalisis, dan mensintesis informasi dengan cara yang kompleks dan kritis. Intelektual juga seringkali memiliki kecenderungan untuk mempertanyakan, mengeksplorasi, dan memperdebatkan gagasan dan konsep, serta menghasilkan ide-ide yang orisinal dan inovatif. Secara umum, intelektual juga dapat diartikan sebagai seseorang
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN INTELEKTUAL PESERTA DIDIK Read More »
