IMPLIKASI TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Implikasi Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Matematika. Fokus utama dari belajar metematika adalah memberdayakan siswa untuk berpikir dalam mengkonstruksi pengetahuan matematika yang pernah ditemukan para ahli, bukan menjalankan pengetahuan prosedural yang telah ditemukan oleh para ahli matematika sebelumnya. Dengan kata lain dari sudut pandang konstruktivis, Koehler and Grouws (TIM MKPBM UPI, 2001) menyatakan bahwa pembelajaran […]
IMPLIKASI TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISME DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Read More »
