Home » Archives for Bu GURUKU » Page 2

Author name: Bu GURUKU

realitas ada pada pikiran seseorang

Realitas Ada Pada Pikiran Seseorang

Realitas Ada Pada Pikiran Seseorang. Pandangan konstruktivistik mengemukakan bahwa realitas ada pada pikiran seseorang. Manusia mengkonstruksi dan menginterpretasikannya berdasarkan pengalamannya. Konstruktivistik mengarahkan perhatiannya pada bagaimana seseorang mengkonstruksi pengetahuan dari pengalamannya, struktur mental, dan keyakinan yang digunakan untuk menginterpretasikan obyek dan peristiwa. Pandangan konstruktivistik mengakui bahwa pikiran adalah instrumen penting dalam menginterpretasikan kejadian, obyek, dan pandangan […]

Realitas Ada Pada Pikiran Seseorang Read More »

GDS Group terus renovasi menjelang tahun ajaran baru 2021-2022

GDS Group Terus Renovasi Menjelang Tahun Ajaran Baru 2021-2022

BUGURUKU.COM – GDS Group terus renovasi menjelang tahun ajaran baru 2021-2022, selama pandemi tahun ajaran 2020-2021 siswa-siswi belajar di rumah. Hal ini dimanfaatkan oleh bagian team sarana prasarana untuk melakukan perbaikan dan penambahan sarana di lingkungan unit-unit sekolah GDS Group. Hal ini dilakukan untuk mengantisipasi tahun ajaran baru 2021-2022 siswa-siswi sekolah sudah bisa melakukan kegiatan

GDS Group Terus Renovasi Menjelang Tahun Ajaran Baru 2021-2022 Read More »

Pengertian Belajar Menurut Pandangan Konstruktivistik

Pengertian Belajar Menurut Pandangan Konstruktivistik

Pengertian Belajar Menurut Pandangan Konstruktivistik, Teori belajar konstruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukan (kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik itu sendiri. Pengetahuan ada di dalam diri seseorang yang sedang mengetahui (Schunk, 1986). Dengan kata lain, karena pembentukan pengetahuan adalah peserta didik itu sendiri, peserta didik harus aktif selama kegiatan pembelajaran, aktif berpikir, menyusun kosep, dan memberi

Pengertian Belajar Menurut Pandangan Konstruktivistik Read More »

Terdapat dua fase dalam menerapkan teori belajar Ausubel

Terdapat dua fase dalam menerapkan teori belajar Ausubel

Terdapat dua fase dalam menerapkan teori belajar Ausubel (Sulaiman, 1988), yaitu: 1) Fase perencanaan Pada fase perencanaan, guru melakukan beberapa hal seperti dibawah ini, Menetapkan Tujuan Pembelajaran Tahapan pertama dalam kegiatan perencanaan adalah menetapkan tujuan pembelajaran. Model Ausubel ini dapat digunakan untuk mengajarkan hubungan antara konsep-konsep dan generalisasi-generalisasi. Model Ausubel tidak dirancang untuk mengajarkan konsep

Terdapat dua fase dalam menerapkan teori belajar Ausubel Read More »

Kelebihan Teori Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran

Kelebihan Teori Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran

Kelebihan Teori Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran, Teori kognitif menekankan pada proses perkembangan peserta didik. Meskipun proses perkembangan peserta didik mengikuti urutan yang sama, namun kecepatan dan pertumbuhan dalam proses perkembangan itu berbeda. Dalam proses pembelajaran, perbedaan kecepatan perkembangan mempengaruhi kecepatan belajar peserta didik, oleh sebab itu interaksi dalam bentuk diskusi tidak dapat dihindarkan. Pertukaan gagasan

Kelebihan Teori Kognitif dalam Kegiatan Pembelajaran Read More »

David Ausubel (1918-2008), Salah satu pakar yang mengemukakan teori belajar kognitif

David Ausubel (1918-2008) Mengemukakan Teori Belajar Kognitif

David Ausubel (1918-2008) Mengemukakan Teori Belajar Kognitif. Salah satu pakar yang mengemukakan teori belajar kognitif adalah David Paulus Ausubel. Beliau adalah seorang ahli psikologi pendidikan yang memberi penekanan pada belajar bermakna dan juga terkenal dengan teori belajar bermaknanya. Struktur kognitif merupakan struktur organisasional yang ada dalam ingatan seseorang yang mengintegrasikan unsur-unsur pengetahuan yang terpisah-pisah ke

David Ausubel (1918-2008) Mengemukakan Teori Belajar Kognitif Read More »

Scroll to Top