SUMBER MOTIVASI PESERTA DIDIK

E. Bagaimana ciri ciri seorang peserta didik yang memiliki motivasi belajar?

Berikut ini adalah beberapa ciri-ciri seorang peserta didik yang memiliki motivasi belajar:

1. Antusiasme dalam belajar: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang tinggi, biasanya memiliki antusiasme yang tinggi dalam mempelajari materi pelajaran yang diberikan.
2. Keinginan untuk terus belajar: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar cenderung memiliki rasa ingin tahu yang besar dan keinginan untuk terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka.
3. Bertanggung jawab: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar yang tinggi juga cenderung lebih bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan, dan memiliki motivasi untuk menyelesaikan tugas dengan baik.
4. Fokus pada tujuan: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar biasanya memiliki fokus yang jelas pada tujuan mereka dalam belajar, baik itu tujuan jangka pendek maupun jangka panjang.
5. Kreatif dan inovatif: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar juga cenderung lebih kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan tugas-tugas mereka, dan memiliki kemampuan untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah dengan lebih efektif.
6. Optimisme dan percaya diri: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar biasanya memiliki sikap yang optimis dan percaya diri dalam menghadapi tantangan dan rintangan dalam belajar, dan memiliki keyakinan bahwa mereka bisa mencapai tujuan belajar mereka dengan usaha dan kerja keras yang cukup.

F. Apa yang dilakukan Pendidik untuk meningkatkan motivasi belajar siswa?

Sumber motivasi peserta didik. Pendidik dapat melakukan berbagai hal untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, antara lain:

1. Memberikan tujuan yang jelas: Pendidik perlu menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sehingga siswa tahu apa yang diharapkan dari mereka.
2. Membuat pembelajaran menarik: Pendidik dapat menggunakan berbagai metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga siswa tidak bosan dan tetap tertarik dalam belajar.
3. Memberikan umpan balik positif: Pendidik perlu memberikan umpan balik positif pada siswa ketika mereka berhasil melakukan sesuatu dengan baik. Hal ini akan membuat siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus belajar.
4. Memberikan tantangan: Pendidik perlu memberikan tantangan yang sesuai dengan kemampuan siswa. Tantangan ini dapat membuat siswa termotivasi untuk mengembangkan kemampuan dan potensi mereka.
5. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata: Pendidik perlu mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa sehingga siswa dapat melihat relevansi dari apa yang mereka pelajari.
6. Memberikan kebebasan pada siswa: Pendidik dapat memberikan kebebasan pada siswa dalam memilih topik atau proyek yang mereka minati sehingga siswa lebih termotivasi dan bersemangat dalam belajar.
7. Menyediakan fasilitas yang memadai: Pendidik perlu menyediakan fasilitas yang memadai seperti buku, komputer, dan internet sehingga siswa dapat belajar dengan lebih optimal.
8. Menjalin hubungan yang baik dengan siswa: Pendidik perlu menjalin hubungan yang baik dengan siswa dan memperhatikan kebutuhan individu mereka. Hal ini akan membuat siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar.
9. Membuat lingkungan belajar yang nyaman: Pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan sehingga siswa dapat fokus dan merasa nyaman saat belajar.