Kompetensi Keterampilan 4Cs (Creativity-Critical Thinking-Collaboration-Communication)

Kompetensi Keterampilan 4Cs (Creativity, Critical Thinking, Collaboration, Communication), Pembelajaran abad 21 menggunakan istilah yang dikenal sebagai 4Cs (critical thinking, communication, collaboration, and creativity). 4Cs adalah empat keterampilan yang telah diidentifikasi sebagai keterampilan abad ke-21 (P21) yaitu keterampilan yang sangat penting dan diperlukan untuk pendidikan abad ke-21.

Kerangka Kerja enGauge 21st Century Skill

Perkembangan ilmu kognitif menunjukkan bahwa hasil yang diharapkan dalam pembelajaran akan meningkat secara signifikan ketika peserta didik terlibat dalam proses pembelajaran melalui pengalaman dunia nyata yang otentik.

Keterampilan enGauge Abad ke-21 dibangun berdasarkan hasil penelitian yang terus-menerus serta menjawab kebutuhan pembelajaran yang secara jelas mendefinisikan apa yang diperlukan peserta didik agar dapat berkembang di era digital saat ini.

1. Digital Age Literacy/Era Literasi Digital
   1. Literasi ilmiah, matematika, dan teknologi dasar
   1. Literasi visual dan informasi
   1. Literasi budaya dan kesadaran global
2. Inventive Thinking/Berpikir Inventif
   1. Adaptablility dan kemampuan untuk mengelola kompleksitas
   1. Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko
   1. Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal
3. Effective Communication/Komunikasi yang Efektif
   1. Keterampilan, kolaborasi, dan interpersonal
   1. Tanggung jawab pribadi dan sosial
   1. Komunikasi interaktif
4. High Productivity/Produktivitas Tinggi
   1. Kemampuan untuk memprioritaskan, merencanakan, dan mengelola hasil
   1. Penggunaan alat dunia nyata yang efektif
   1. Produk yang relevan dan berkualitas tinggi

Kerangka konsep berpikir abad 21 di Indonesia

Implementasi dalam merumuskan kerangka sesuai P21 bersifat mutidisiplin, artinya semua materi dapat didasarkan sesuai kerangka P21. Untuk melengkapi kerangka P21 sesuai dengan tuntutan Pendidikan di Indoensia.

Baca juga Perkembangan Motorik Peserta Didik

Berdasarkan hasil kajian dokumen pada UU Sisdiknas, Nawacita, dan RPJMN Pendidikan Dasar, Menengah, dan Tinggi, diperoleh 2 standar tambahan sesuai dengan kebijakan Kurikulum dan kebijakan Pemerintah, yaitu sesuai dengan Penguatan Pendidikan Karakter pada Pengembangan Karakter (Character Building) dan Nilai Spiritual (Spiritual Value). Secara keseluruhan standar P21 di Indonesia ini dirumuskan menjadi Indonesian Partnership for 21 Century Skill Standard (IP-21CSS)